סגנונות למידה שמיעתיים, חזותיים, קינסטטיים: איזה מתאים לך?

איך תרגיש כשתגיע עונת הבחינות? האם אתה נבהל מהגעתו של חומר כלשהו או שקופיתהאם צריך להתגבר על זה תוך כמה שעות בלבד? שימוש בסגנון למידה מתאים יכול לעזור בפתרון הבעיה שלך. לדעת מהו סגנון הלמידה המתאים לך לא אומר להגביל את היכולות שלך, זה נוטה לעזור לך ללמוד בצורה יעילה ויעילה יותר.

מהו מודל סגנון הלמידה VAK?

מודל סגנון הלמידה VAK הוא מודל שפותח על ידי פסיכולוגים בשנות העשרים של המאה העשרים, תוך שימוש בגישה המשתמשת במקלטי החישה החשובים ביותר במוחכם, כלומר חזותית, שמיעתית וקינסתטית. בהתבסס על מודל זה, בדרך כלל לאדם יש סגנון למידה אחד המתאים לו ביותר, כך שסגנון למידה זה יהיה זה שהכי אתה משתמש בו. אך ביישום שלה, לעתים קרובות נמצא שילוב של מספר סגנונות למידה.

סגנונות למידה חזותיים

לומד בעל גישה חזותית, ילמד חומר על ידי הסתמכות על חוש הראייה והדמיון שלהם. אם אתה משתמש בגישה זו, ייתכן שאתה נוטה לשכתב את החומר שאתה בא בשפה שלך או להשתמש מדי פעם בתרשים, בתרשים או בתמונה. בדרך כלל יהיה לך קל גם לזכור את הדרך החדשה שעברת ולזהות פנים חדשות.

לומד בעל גישה חזותית נוטה גם לבחור לרשום הערות קטנות שיעזרו לו ללמוד.

סגנונות למידה שמיעתיים

לומד המשתמש בגישה שמיעתית, נוטה לתפוס ביתר קלות תחושה של חומר למכשירי שמיעה. אם אתה משתמש בגישה זו, מבלי שאתה מבין זאת, לעתים קרובות אתה עשוי לשנן חומר על ידי השמעת צליל, או אפילו ללמוד חומר על ידי האזנה לקול המורה תוך מתן החומר שהקלטת בעבר. בדרך כלל תוכלו ליהנות גם מלדון יותר עם אנשים אחרים.

סגנונות למידה קינסטטיים

לומד בגישה קינסטטית בדרך כלל יעורר את היכולת להבין בו על ידי תנועה או מגע. אם אתה אדם עם גישה למידה זו, אתה יכול לשאול חבר אם אתה מדבר איתו לעתים קרובות כשאתה מעלה מחווה. מצב זה מתרחש לעיתים קרובות אצל מישהו עם סוג הלמידה הקינסתטי.

איזה סגנון למידה אתה?

כדי לעזור לך להבין איזו גישה למידה אתה נוקט, ישנן מספר שאלות שתוכל לשאול את עצמך כגון:

• אם הלכת לאיבוד בעיר לילה אחד, איך היית מוצא את הדרך חזרה? האם אתה מתכוון להשתמש במפה (חזותית), לשאול מישהו (שמיעתי) או להמשיך ללכת עד שתמצא מישהו או משהו שיכול לעזור לך (קינסטטי)?
• מה הסגנון שלך בהצגת המצגת שלך? האם אתה נוטה להשתמש בתרשימים ודיאגרמות (חזותיים)? האם תשים דגש רב יותר על המילים בהן אתה משתמש (שמיעתי)? או שיש סיכוי גבוה יותר שתעסיק את המשתתפים (קינסטטי)?